新生入門書院 ： IDEAL 學涯規劃成長茁壯

康仕仲副教授 (臺大土木系) 非常歡迎各位新生來到臺大，我想請大家先看一段蘋果執行長賈柏斯 (Steve Jobs) 在 2005 年史丹佛大學畢業典禮的演講影片的片段。

從賈柏斯的大學生活講起

　　當年我正好從史丹佛畢業，因此很榮幸可以在現場聽到他的演講。Jobs 在演講中講述了個人的身世，和他短暫的大學生活的啟發。他並不是如各位所想的一路平步青雲，反而有坎刻的身世。出生後不久，生母就因經濟能力不足，決定將這個兒子送養。簽字送養的時候，生母一度不願意將孩子交給一對沒進過大學的夫婦，因為擔心他們不會讓這孩子上大學；這對夫婦向她承諾一定會讓這孩子念完大學，才順利領養了賈柏斯。十九年後這對夫妻，也就是賈伯斯的養父母，花光了一生的積蓄，送他進大學就讀。但是他念了六個月就發現，他念完大學會花光父母畢生的積蓄，而且在大學中，他感覺找不到人生的方向，於是選擇了休學。休學後，他還是繼續住在同學的宿舍裡，過著有一餐沒一餐的貧困生活。

大學是傳遞、探索知識的殿堂

　　但在賈柏斯這麼短的大學生活裡，卻學到了許多很有用的知識，雖然當下不是很明瞭這些知識的用處，但他在爾後的生涯中，發揮許多關鍵性的幫助。譬如他曾經選過英文的書法課，學習各類英文字型的書寫方法，他沉浸在各種曲線的力與美當中。當他創立蘋果電腦的時候，就堅持電腦必須展現字型的美感，全世界的電腦系統字型也就以此為基礎發展至今。我相信當初講授書法課的教授和聽課的賈柏斯，也許不知道這門課會影響到全世界。

　　由賈柏斯的例子可以窺知，人類設立大學的目的在於傳遞各種知識技能，讓未來的生活更好。大學與高中或是補習班不同，不是傳遞或整理課本的內容，而是由研究專精的教授，傳遞已知的知識，以及與學生一起摸索人類未知的領域，並為人類未知的未來，作更好的準備。

大學是蒐集關鍵知識鋪築未來人生的時期

在賈柏斯的演講裡，他講了一個很好的比喻，他說人生的路就像很多的『點』連起來，或許很難知道這些『點』未來會怎麼連，但往人生向後看時，很多『點』都是人生道路的關鍵。同學或許在大學裡，會遇到許多課程，不知道為什麼要修，學了能做什麼，我建議除了多與老師請教之外，還是要好好學習。因為大學課堂裡的每一節課，都可能是你鋪築未來人生道路的一個關鍵點。在大學的時候或許現在不知道這些點有什麼用，但是後來你會發現，沒有這些點連不起來你生涯的這條線。

生涯規劃活動

除了賈柏斯的演講外，我也準備了一個活動，幫助同學運用想像力，找到對自己未來有幫助的點，並連成大學的學涯規劃圖。我現在發給各位一張紙，請把你未來四年想做的事、自我期許的點，用做好的小標籤，照我說的去填入下列幾個空格。第一個大空格是個人的期許，從自己的角度出發來看想做的、想學的事。接下來也請你想一想父母長輩對你大學生涯會學到什麼、能作到什麼、以及期許是什麼？將這些點也貼進去。第三，是請各位去想像一下，畢業之後未來老闆會希望他的員工，也就是各位，在大學裡面學會了怎麼樣的技能？最後的空格，則是想像未來伴侶的期許。貼好了以後，接下來我們來連結這些標籤：你要怎麼樣將這些點安排在你四年大學生涯中呢？比如說，大一希望考到駕照，大二希望去修外系的課程之類的，接著把這些貼好的標籤撕到大學四年的時間表中。寫到這裡，不知道大家有沒有一些想法可以和大家分享，願意的人請上臺和大家講一講自己的卡片和想法。

同學心得分享

第一位同學：因大一生活才剛起步，感覺大二大三還很遙遠，不知從何規劃。但希望大一的時候我可以作到下列的事：譬如學法文、去打工讓自己經濟上能夠獨立、學習溝通技巧、建立人脈。大一暑假這麼長，我想說好好休息，也不太會想要做什麼。到了大二的時候，我想爭取輔系，或是學習投資，暑假也希望出國看一看。大三大四為將來的出國留學或就業作準備等等。以上就是我大略的計畫，謝謝。

第二位同學：各位好，謝謝第一位同學勇敢的上臺發表，我才能鼓起勇氣上臺。其實我對於大學生涯的脈絡也是不太清楚，但是我有下列的憧憬和希望：我想先買一臺小筆電，可以隨時記錄學習內容或想到的點子，或隨時查詢資料，當然買了筆電之後，也希望增進自己的電腦能力。我也想多參加社團活動，增進自己的溝通技巧。暑假的時候，我們系上有下鄉實習的課程，透過去不一樣的地方，希望可以看到、學到不同的東西。此外，我也想在精品店打工，學習和有錢人打交道。暑假時間較長，我想去駕訓班考汽車駕照。大二的時候我希望能擔任一些社團幹部。在語言方面，我想學法文，考過 D1 等級的法文檢定，申請法國交換學生。順便一提，剛剛我在臺下很快的把問卷寫完之後，老師走過來親切的問我說，為什麼你大三的欄位沒有填呢，你想放空嗎？我那時候一時說不上來，但是後來想一想，我在四年的欄位中還是有很多持續的目標，因此大三並沒有放空。談到大四的希望，我想專注在商業經營上面，學習賺取有錢人的錢。我也希望自己在大學生活中可以好好談戀愛，但是戀愛這種東西沒有時間表，我也就沒貼上去。

三個最後分享

從剛剛賈柏斯和兩位同學的分享，我想大家也都有自己對大學規劃與想法。最後我也想跟大家分享我的三個想法：

第一個是認真蒐集點 (Find the dots)，舉例來說我在大學的時候參加了心理社，還很認真到當到社長，看起來與我的工程專業完全沒關。但過了十多年，我現在在做的研究，很多與心理學有關係，在教學及輔導學生時，也常常需要生涯規劃及生涯成長的知識。有一天當你回頭看你現在學的東西時，你才會恍然大悟這些東西原來是非常有用的。

第二個是要確實執行。可以用品質管理的四步驟進行，就是規劃 (Plan), 實作 (Do)，檢查 (Check)，改進 (Act)。今天這個活動就是第一個規劃步驟，希望大家以後可以據此實作，並時時檢查和改進。

第三個分享的是 Stay Hungry，也就是在大學裡要保持對知識飢渴的心，盡量的去吸收。各位要對大學老師所教授的課程有信心，每堂課一定是有意義的，因為授課老師是在各領域上非常專精的人，他們所知道的東西一定是這領域裡面很重要的東西，請各位要保持對學問飢渴的感覺，像海綿一樣盡量吸收，如此必能在大學裡滿載而歸。

如果各位對今天的問卷及活動興趣的話，歡迎大家到臺大想像力研究群的網頁 (http://ideal.caece.net/) 來看看統計結果，或是寫信到我的信箱都可以 (sckang@caece.net)，今天的活動到這裡結束了，謝謝大家。文：黃坤賢 (京都大學物理所博一)

時間： 2010 年 9 月 9 日地點：臺大共同 104 教室