人究竟會多懶 – 周紀寧的自學甘苦談

黝黑的皮膚、靦腆的笑容，在周紀寧溫文儒雅的外表下，卻有顆熱情滿溢的心。他就讀臺大資工系期間，除了鑽研多媒體外，還自學數學、哲學等跨領域的知識。也因為認知到自己學習的熱情，在參與主動學習者計畫期間，便以「研究自學」為題，展開半年的自我極限探索之旅，並將結果集結出書。今年九月，周紀寧在學士畢業後，將前往美國哈佛大學逕讀博士。趕在出國前夕，臺大教學發展中心把他的心路歷程完整記錄，希望開啟讀者對學習的新想像。

體育班的經歷，發現自學的樂趣，如果想學習，就需要靠自己。談到為什麼對自學產生熱忱，周紀寧回憶道。國中時期就讀於體育班，老師在課業上相對要求不高，同學間學習風氣也低落，學習知識唯一的管道只剩下他自己了。也因此，每當數學課本發下來，他便會回家翻閱，自行開始練習習題；而這樣努力的成果也展現在成績單上，讓周紀寧初次體驗到自學的美好。

然而，事情沒有他預期得那麼順利，「國高中只要趕在老師的進度前讀完就好，很簡單；但大學的東西讀不完，也讀不懂！」周紀寧如此詮釋。在經歷過一段自喻為無頭蒼蠅的學習歷程後，他開始思考，上萬堂大學課程、線上影片和演說研討等等這麼多的資源，到底該如何選擇適當的課程？又如果決定投入心力學習一件事情，究竟該怎麼做才能獲得最大效益？面對這樣的疑問，除了自己多嘗試，周紀寧也加入教學發展中心的「主動學習者計畫」，透過半年有系統地陪伴輔導，試圖找到解決這項問題的答案。

不是自學，而是研究如何自學

「看看能把自己push到什麼極限。」談到加入主動學習者計畫的初衷，周紀寧的眼神透露著興奮。對此，他先規劃幾個學習小目標，中間再各保留一段時間作為緩衝，讓這個實驗性質的計畫能有更多反思的空間。其次，他每周寫下心得和反思，要求不論成功失敗都要誠實地記錄。那這半年下來，周紀寧又發現了什麼？

在學習態度的層面，透過半年的自我觀察，他知道不論再如何自律都有偷懶的時候，亦清楚自己在什麼樣的情況下會產生惰性，又有什麼方式可以避免惰性繼續放大，像是他發現，如果和他人一起規劃，訂下目標，便會有更多的動力讓自己撐住。其次為他發現「做紀錄」的重要性。周紀寧因為計畫期末成果展示的壓力，勉強地開了一個英文部落格，寫下自學筆記，一兩個月後回首檢視，卻驚覺這已是個非常珍貴的資料庫。因為同樣的知識可從不同的角度切入，若有一個平臺匯集所學，不但不容易搞混，也方便理解，使他提高了成就感，更增加繼續更新部落格資料的動力。這些發現也讓周紀寧在接下來的學習歷程更得心應手。

從自學看生涯 – 取捨與求知的智慧

談到參與計畫後的收穫，急切想傳承經驗的周紀寧也主動提及對自學以及跨領域學習的建議。首先是大學與高中自學上的差異，眾所皆知高中的教學方式是由教師一步一腳印帶著學生領悟，但大學同樣的課程卻可能有不同的老師、不同版本的參考書以及不同的授課方式，因此，「慎選」便相當重要。他以自己為例，某個下學期突然想選修數學系的代數課程，但是代數上已經上完了，他必須儘快趕上代數下的進度。因此，他先依自己的需求訂下時程，再四處請教同學。「有目標真的很重要」，先知道自己選擇這堂課的原因是什麼，才有辦法找出最適合的學習方法。

那麼，臺大課內外資源豐富多元，對於好像有興趣但又不確定的事物，我們該怎麼確定呢？或是我們該如何去學習這些完全沒基礎的事情呢？「去問較懂那一方面的人，請他給你建議！」周紀寧以自身經驗建議。像是他覺得自己對哲學似乎有一點興趣，但是每次看到康德、杜威等層出不窮的人名便覺得非常痛苦。於是，他去請教物理雙哲學朋友的想法，得到各個擊破的建議，先針對喜歡的哲學家或學派，如科技哲學，專注閱讀他們的經典，除了比較容易產生樂趣，還能理解一部分之學識，遠比貪多嚼不爛的情況好。這是因為每個人都有自己的專長，讓過來人給予學習路徑的建議，可以少走不少冤枉路。

最後，對於如何選擇專業的問題，周紀寧建議興趣和產業趨勢要明確地劃分，不要一股腦地因為自己喜歡而忽略未來的職涯發展。他補充，不是要以市場需求的高低來培養學習興趣，而是培養興趣的同時，設法找出可以連結市場需求的方式。他舉自己為例，因為最喜愛的研究主題沒有可發展的市場，他便設法連結到資工較為熱門的主題，如：人工智慧，讓職涯與興趣相輔相成。

從線下到線上 – 談MOOCs課程

訪談的尾聲，我們詢問了周紀寧如何善用學習工具。他表示在自學歷程中，除了學習夥伴，線上課程亦是項重要的協助。「線上課程有搭配線下的東西，質量非常好」，因為除了線上課程廣為人知的優點：進度自由、不受外在環境影響，更有了學生習慣的當面問答橋段。以資工系林軒田老師「Machine Learning」為例，老師課程後期都以影片播放為主，但透過大量的助教解題與討論，學生的學習成效非常好，MOOCs課程為人擔心的學習鬆散問題便被解決了。「單用線上課程與線上討論，成果會有限。」周紀寧如此註解。

臨行的叮嚀 – 多問多嘗試

訪談結束之前，周紀寧提到「嘗試」的重要性，除了向他人請教，若自己也能親身體驗過感興趣的事情，便會擁有更深層的體會。因此，喜愛研究的他會多去參與不同領域的討論會，自己也曾帶領過跨領域主題的讀書會。另，也建議商管學院的學生多把握實習機會。最後，他鼓勵學弟妹勇於詢問前輩，因為前輩也受過他人幫助，都樂意給予學弟妹更多意見，他自己身旁留學美國的朋友們也多有如此回饋的心態。一場滿溢學習熱忱的對談在歡笑聲中落幕，懷著感恩與期待的心，周紀寧旋赴美國深造，繼續創造驚奇的自學與研究之旅。

發表於2017-12-15

由jscheng1210撰寫

訪談者：趙先平、鄭如珊

攝影：張意菡