教學者Ｄ系列講座 談談老師與助教間的合作模式

創新設計學院D-School將所累積的創新教學實際經驗，自3月起已辦理3場「教學者Ｄ系列講座」以促進教師、助教交流與成長。Detour 團隊首先登場「設計你的人生課程團隊經驗分享」，談學生團隊中如何透過和實作與社群支持建立好的團隊合作文化。設計思考人才培育課程團隊助教郭軒綸分享「團隊中以引導者的角色如何促成討論順利推進」，並以設計思考教練課程的引導教學探究良好團隊討論體驗。

我變、你變，我們變變變；從我到我們：青銀有約一堂課4月17日的「在地展齡：「家文化」專題」課程由老師陳懷萱與助教徐柏軒分別從老師、助教的視角談起。陳老師分享一個小故事，近年課程都與防疫工作密不可分，必須隨時因應關係人、學校防疫作法，常臨時需要改變。但徐助教總能立即協助與應變處理現場課程教學相關設備、主動建立好聯繫，還不斷積極地在線上群組維持良好互動。不管是銀髮族學生、還是臺大課程學生，無不用心的積極關心與對話，串起線上與實體聯繫，具有正向的效果，學生們更是收穫滿滿。

角色D轉換，從學生轉變為助教，老師與助教間的合作模式徐助教分享自己從課程學生，跨系所活動參與，加入創新領域學士學位學程，並把課程協作變成學習課題的歷程。身為助教的學習點，除協助課程進行之外，助教必須具有「工具」的能力，協助課程推進，並融合自身經驗，在個人領域習得更多高齡與地方相關的課題；在場域部分，需觀察老師的引導方式及使用者的反應，如何與外部單位合作與溝通，以及與不同場域關係的人連接，傳承與學習經驗，這些都是擔任助教時非常受益的部分。

為提升教學助理素質與職能，D-School自110學年起申請教學發展中心「院系自辦認證研習課程」，除期初的培訓並規劃期中、期末的交流。有助教曾回饋：「自己同時也擔任其他學院助教，擔任D-School助教很累卻也最充實，還有家的感覺，很溫暖又歡樂！」後續仍有「教學者Ｄ系列講座」歡迎師生與會與D黏DD！

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