九八年溪頭新師營：教學研究休憩不打折扣的豐富饗宴

連續四年在溪頭舉辦的新進教師研習營，若連同九十四年在台北世新會館舉行的新進教師研習會一併計算，已經是第五屆了。本年度的新師營在前有八八水災，後有 H1N1 的威脅下，仍然克服萬難，延續過往傳統至溪頭舉辦，提供每一位新進教師不打折扣的豐富資訊、教學研究經驗、同儕情誼與山林美景。

病後初癒的李嗣涔校長為表達對新老師的重視與歡迎之意，今年在夫人的陪同下，仍不辭舟車勞頓前往溪頭向新進教師們介紹臺大的歷史、使命和願景。李校長引用日前媒體報導今年大學指考分發的結果：高中生對臺大的執著達到匪夷所思的地步，來勉勵新老師在教學、研究上精進，以回應學生、家長和社會對臺大的期待。

李校長並且認為教學和研究是兩回事，教學涉及到心理學、哲學等層面。有些人天生就是好老師，但多數人是需要學習的。教學有一些技巧可以學習，在這方面本校教學發展中心有許多資源可以幫助老師。

態度和第一堂課很重要

教學發展中心莊榮輝主任於引言時自比教書的黑手，由於沒有師範的背景，對於如何教學多半是自行摸索，或是從學生的評鑑學來的。莊主任認為每位傑出老師都各有不同的特質，但一致的共同點都在於對人的熱忱。他認為熱忱的態度是教學的基礎，老師若帶著對教育的熱忱去教書，學生一定可以感受得到。

語言所的蘇以文教授也強調態度的問題，她認為老師的態度會影響學生。蘇老師曾有一次八點十分的課，她發現對面的老師課上都坐滿了，但是她的課學生還姍姍來遲。後來蘇老師發現，那位老師八點五分就到了。當老師表現出對課程的看重，並且以身作則的時候，show him，學生就會跟著做。

大氣系吳俊傑教授認為當老師第一要知道你的聽眾是誰。吳老師幽默自嘲自己曾是對學生過度期待的 Killer Jay，把書教得很難，後來開始去看教學的書，慢慢修正自己的態度和方式，並把一些技巧運用在教學中。

生機系周瑞仁老師則強調教師的職責是教會學生懂得學習，養成學習的習慣。周老師認為學問，其實應該是問學，學生應該帶著問題來上課，缺乏學習動機的學習常常無法累積。生科系齊肖琪教授也認為，老師要像點火柴，引發學生的興趣，讓學生在課後的兩小時能延續學習。

幾位老師都不約而同地強調第一堂課的重要性。齊肖琪老師表示第一堂課非常重要，要在一開始就教學生如何讀書以及一些重要的觀念。吳俊傑老師也認為第一堂課最重要，因為網路的發達，學生經常會帶著道聽途說的 rumor 來上課，因此老師必須在第一堂課把課程的要求說清楚。周瑞仁老師不但認為第一堂課很重要，上課的前十分鐘也很重要，因為一堂課的架構和核心都應該在上課的前十分鐘加以說明。

除了基本理念，二個場次的教學論壇中也有許多教學實務技巧的分享，包括如何增進與學生的互動、如果處理學生上課不專注或打斷的問題、英語授課的技巧。甚至師資培育中心符碧真教授，還把論文寫作的策略：「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」應用在授課流程中，並透過演講實際演示。透過前輩的經驗分享，許多新老師皆表示獲益良多。今年二月份即到校的老師，由於已經開過一學期的課程，更表示如果可以早一點聽到，可以少犯些錯誤。

教學認真就做好一半的導師工作了

在課堂教學之外，老師多半還要擔任導師工作。本次新師營請到的講者：齊肖琪老師、郭瑞祥老師，不但是傑出教師，同時也是優良導師。

齊肖琪老師認為導師工作的重點是關係：如果和學生的關係好，學生認為把困難告訴你是安全的，你不會嫌煩，會伸手幫忙，他就會來告訴你。如果師生關係不好，學生有再大的問題都不會告訴你。

工管系郭瑞祥教授也認為，要談如何當導師之前，要先談如何與學生建立良好關係，而教學認真學生會對你有信賴感，所以教學認真就做好一半的導師工作了。此外，偶而分享個人經驗學生會對你有親切感，可以拉近彼此的距離。

齊老師也鼓勵新老師善用網路導生資料了解學生，並可將軍訓教官、心輔中心等電話資訊輸入手機中，一旦有緊急事件發生時就可以立即聯繫。

瞭解自己　過得快樂勝過拔尖

在攸關老師升等與評估的研究方面，今年的新師營仍依據不同的領域，將研究論壇分成三個場次，並且竭力邀請助理教授、副教授、教授等不同層級的教師來分享計畫申請、研究室的建立、經費與相關研究資源的取得等經驗。

生機系周瑞仁老師認為向失敗學習的效果更大於複製成功，因此提出許多研究上必須盡量避免的事：沒有養成寫作或發表的習慣、優勢沒有聚焦、資源沒有正確定位、沒有鎖定 key points、忽略學術倫理等。周老師勉勵新進同仁要想清楚真正值得努力的是什麼，再做下去。要走出自己的一條路，不要迷失在外界的評價中。

動科系丁詩同教授勉勵新老師要善用經費槓桿去爭取經費，更要瞭解自己才能找到研究上的優勢。然而在研究工作越來越艱難的環境下，丁老師更期許新老師能過得快樂，勝過研究拔尖，祝福每一位老師都能樂在工作中。