「泛科學」讓票房毒藥變身萬人迷

(記者邱圓庭／報導)

科普是科學與社會大眾之間的橋樑，但科普書與雜誌卻常常叫好不叫座。科學家在橋的這一頭，喊得嘶聲力竭；彼岸的社會大眾卻難以解讀訊息，或是根本不感興趣。PanSci泛科學網善用社群媒體，成立至今短短五年，FB粉絲團已突破26萬人，網站每月更有超過380萬的瀏覽量。

是什麼秘訣讓科學從票房毒藥，搖身一變成為萬人迷？泛科學創辦人鄭國威說，將以往「跑單幫式」的科學專欄作家集結，透過新的網路傳播科技和社群媒介，就有機會讓科學被更多人看到。

●善意與熱情 激盪科學創作火花●

談到為何願意投入科普的行列，鄭國威說：「我想彌補自己很喜歡科學，但因為數學不好，無法成為科學研究者的夢想。」

中正大學電訊傳播所畢業的鄭國威，有感於台灣媒體的科學新聞數量少，內容問題也多，他希望透過網路力量產生改變。鄭國威提到，初期尋找科學專欄作家的過程中，讓他感到最珍貴的，是這些科研者的善意，願意為一個沒沒無聞的網站寫作。

泛科學目前並沒有固定的稿酬，但是主編雷雅淇觀察，即使沒有稿酬誘因，網站作者們仍然有豐沛的寫作動力。雷雅淇說，有些作者認為談科學很好玩，泛科學則提供了一個舞台。比起在個人部落格寫作，泛科學的文章可以有更多人閱讀，還能互相討論。也有作者是抱著強烈的使命感，認為一些重要議題需要每一個人的關注，例如能源、食安或環境等。他們希望透過泛科學的發聲，促進更廣泛的理解及影響力。

●社會議題貼近生活 引發討論風潮●

泛科學能夠成功吸引廣泛的讀者，對科學產生熱情與共鳴，關鍵之處就是貼近一般讀者的生活。身為泛科學的忠實讀者，新竹高中公民老師林詩舷指出，泛科學最大的特色是和時事密切相關。例如之前社運團體發起割闌尾，泛科學就刊登了一篇文章「自己的闌尾自己割」，講述南極探勘隊醫生的故事。

此外，泛科學文章中，也常使用流行語或流行歌曲，讀起來相當親切有趣。林詩舷不僅會將泛科學當作上課教材或時事分享，還會推薦學生上網閱讀。

雷雅淇也認為，泛科學的文章強調故事性，力求讓讀者們好讀、好懂。更重要的是，編輯會主動去挖掘讀者關心的社會議題，即時掌握社群的脈動。

例如，由英國諾丁漢大學動物科學博士金山豆撰寫的〈人類演化大戰略──同性戀帶來的演化優勢〉一文，就針對「男同性取向的遺傳基因」的研究，提出同性戀有利於生物演化的觀點。此文在泛科學FB獲得超過兩百次的轉載，引起正反方讀者激烈的辯論交鋒，創造精彩的科學對話。

●積極經營社群媒體 掌握網站流量●

泛科學吸引讀者的另一個因素，在於善用網路和社群媒體。泛科學的編輯積極經營FB粉絲團及Google+社群，和讀者保持互動。編輯也和工程師合作，分析關鍵字搜尋排行榜，以及網站流量，以尋求刊登文章的最佳時機。

泛科學特約編輯王昱夫說，網站最主要的讀者群是大專與研究所學生，因此晚上八點到凌晨兩點的網站流量最高，週末則較少人看科學新聞。泛科學的編輯會根據流量分析的結果，調整發稿時間，衝高點閱率。

鄭國威進一步指出：「社群媒體最大的好處是知識平等，所有人都有發言機會。」在社群中的讀者，經過長期閱讀、討論，也可能回頭成為新的養分，寫作投稿產出科學知識。

●泛科知識節 實際互動交流●

除了線上社群媒體，泛科學也會舉辦線下活動，讓讀者與科學家實際交流。例如今(2015)年11月8日在科教館舉辦的泛科知識節，短短一天內就舉辦超過40場的講座、對談和工作坊，吸引四百多名參與者。鄭國威說：「泛科知識節就是讓年輕的科學家們，擁有躍上舞台的機會。」他希望透過科學家的演講，分享他們對當前科學工作的感動，讓大眾明白科學本身是有愛、有情感的。

目前就讀國二的胡姓學童說，因為喜歡動手操作，所以參加了製作天氣瓶的實驗。他平時也會瀏覽泛科學的文章，認為可以滿足興趣、看到更多東西。

曾任教開南商工的生物科教師徐冰，也前來參加泛科知識節。徐冰說，買科普書太貴，加上現在的學生手機不離身，因此泛科學的文章是很好的補充教材。她常指定學生閱讀關於生態的文章，因為寫作方式活潑、好讀，內容的正確度也沒有問題。

●文章審查的質疑●

和一般科學期刊相比，雷雅淇認為泛科學的寫作自由度較大，也沒有版面的限制，但一般科學雜誌還是較為嚴謹。泛科學也不採用傳統科學期刊由專家匿名審查的機制。

王昱夫說，泛科學的文章如果引用數據，就必須附上資料來源，編輯則會進一步驗證來源的可信度。此外，文章必須經過科學邏輯檢驗。對於編輯不熟悉的科學領域，則會經由一個百人科學社團負責審核文章。

然而，對於泛科學文章的專業性，也有讀者提出質疑。美國耶魯認知心理學博士候選人陳怡嘉，長期閱讀泛科學的文章。她說：「我相當不滿意泛科學刊登的心理學文章品質，我認為作者通常不具備相關知識背景或英文能力。」

例如〈排整齊讓你感覺對了〉一文，陳怡嘉認為作者提出「完形法則」解釋視覺美學，不但沒有引用研究來證明關連性，文中對於「強迫行為」的成因，也出現明顯錯誤。

陳怡嘉批評，泛科學網站上的心理學文章因為作者閱讀不足，常導致錯誤解讀，或是過度解讀少數幾篇論文。她認為科普的精神是分享「真知識」，如果因為網路資訊的廉價，使泛科學成為具備「科學迷彩」的謠言散佈網，那麼寧可不要。

●未來：推出影音動畫與資訊圖表●

未來一年，泛科學網站將產生重大變革，包括擴大影音部門，推出資訊視覺化圖表與科學動畫；推廣SciMu科學募資計畫，例如正在進行的第一個募資專案「火箭大叔前瞻計畫」；甚至希望找來頂尖一流科學家，例如諾貝爾獎得主，直接在網站上和讀者對話。對科學抱持的好奇心、與社群分享知識的熱忱，帶領泛科學一步步前進。面對批評與挑戰。是否會因此消磨對科學的熱忱呢？鄭國威堅定地回答：「我非常清楚熱忱一定會被消磨，但是當我決定要做泛科學的時候，我已經把它當成我的志業。」