好的機會可以創造並且創造價值：以半導體學術與產業為例

物理系半導體導論課程10月4日(四)下午2:20-4:20在凝態物理舘304室邀請許炳堅教授主講：好的機會是可以創造的, 並且創造價值：以半導體學術與產業為例。

到了21世紀，機器人與人工智慧(AI)愈來愈厲害。傳統的代工業致勝方程式不再管用。年輕人與智能機器的角色已經黃金交叉了。如果執行相同的工作，人類的效率遠遜於機器人、不堪一擊。年輕人在學校裡所需學習的七大跨界優質競爭力，包括：

(1) 語言、文字、數字、圖表、以及程式語言的靈活運用；(2) 動手實作勤快與靈巧；(3) 專業的能力； (4) 團隊合作、讚賞他人優點的利他行為；(5) 舉一反三的創新思維處理挑戰、挫折，擁抱成功；(6) 全球標準的先進法律涵養；(7) 培養第二專長，成為乘法人。

以第一項做例子來說明，無論是英文、或者中文的表達均有5大境界：第1層次： 對答如流，溝通良好；第2層次： 有效地側聽他人談話；第3層次： 需要爭辯時，能夠氣定神閒、遊刃有餘；第4層次： 調停爭辯雙方，都能信服；第5層次： 發言/email內容嚴謹，進可攻、退可守，不卑不亢。

上述7個項目與5Q的密切關係，分別是：I.Q. (intelligent quotient) 智力商數，E.Q. (emotional quotient) 情緒商數，S.Q. (social quotient) 人際商數，A.Q. (adversity quotient) 逆境商數，L.Q. (leadership quotient)領導力。其中，領導力商數與好奇心、想像力、創造力有密切的關係。

讓老師與學生們一起 <動手、用腦、用心> 找答案，讓學生們由：靜態的、消極被動的、接觸知識的片段，轉換成為動態的、積極主動的、能夠組織知識的全貌。

在求學期間，就要好好地準備人生舞臺的三套劇本，分別是擔任：主角、配角與龍套、創新的反派。

歸結起來，追求21世紀全球化競爭力就是要做到：會批判性思考與表達、自我學習與想像力、以及善於讚賞他人。如此，就能夠迎接挑戰、善於處理挫折、以及擁抱新成功。Keywords: 快樂地學習4.0，減少壓力，減少焦慮，尋找困境的出路，跨領域競爭力，學習BMI

參考資料：(a) 許炳堅著，《數位時代的孫悟空》，2016年3月出版，ISBN_9789869292504。「臺灣半導體產業協會」(TSIA)贊助刊行。(b) 許炳堅著，「臺大校訊」1 - 18篇文章：2013/10 – 2015/04. 19 - 36篇文章：2016/10 – 2018/09

講者簡介：許炳堅講座教授以優異成績畢業於臺大電機系、並且獲得當年滿貫的七次書卷獎；獲得美國加州柏克萊大學的電機博士學位。他有均衡的學術界與產業界經驗：任教過美國南加州大學電機系、生醫工程系正教授(1985-1998)，又先後任職於美國矽谷研發處長(1999-2006)以及新竹科學園區臺積電研發組織處長(2006-2015)，是「國際電機電子學會」會士 (IEEE Fellow)。

許教授擔任過 IEEE「超大型積體電路系統期刊」總編輯，「多媒體期刊」創刊總編輯，以及「線路與系統學術會」(IEEE Circuits and Systems Society) 總裁。於2004年獲得學術會「傑出服務獎」。於2006年教師節，領取教育部頒發的第一屆「教育奉獻獎」。2007年至2010年，擔任國科會「晶片系統國家型科技計劃」人才培育分項召集人。許教授長期倡導21世紀提升人才競爭力，目前也擔任臺灣半導體產業協會(TSIA)的「產學校園大使」。他已經有18+17篇專文按月連載於「臺大校訊」，是《數位時代的孫悟空》新書的作者。

列舉式：．以第一名畢業於臺大電機系、並且獲得當年滿貫的七次書卷獎

．「國際電機電子學會」會士 IEEE Fellow

．總編輯，IEEE「超大型積體電路系統期刊」(SCI)

．創刊總編輯，IEEE「多媒體期刊」(SCI)

．「線路與系統學術會」(IEEE Circuits and Systems Society) 總裁

．2006年教育部第一屆「教育奉獻獎」

．經歷：美國南加州大學(1985-1998)，矽谷軟體公司(1999-2006)，新竹科學園區臺積電研發組織處長(2006-2015)

．有18 + 17篇專文按月連載於「臺大校訊」，是《數位時代的孫悟空》新書的作者