本校國際遠距課程師生至日本京都大學參訪紀實

為提升本校教學國際化的目標，教務處積極規劃與推動本校與國外一流大學互相開設國際遠距課程，自94學年度迄今，累計已有四門正式合作課程，分別由生物資源暨農學院、生命科學院與醫學院等教師與日本京都大學、日本醫科產學大學及新加坡國立大學共同合作。在國際遠距教學課程中，參考國外大學推動之前例，若能規劃有師生互訪活動，將會加強雙方學生之交流，並深化其學習經驗。因此本校自94學年度起，便有「分子細胞生物學」以及「生物分子交互作用網絡」之國際遠距課程分別有京大師生來訪，以及本校師生前往京大參訪的交流活動，所有參與的師生皆反應有很好的效果與教學體驗。

由生物資源暨農學院傳播學程開設之專業課程『數位學習』，除了與日本京都大學共同開課外，本學期並開放加入國立中正大學參與，共有來自十多個系所的之大學部和研究所學生選修。為了加強學生之國際交流及互動學習體驗，由教務長、生物資源暨農學院院長以及國際學術交流中心給予補助，支持『數位學習』國際遠距課程師生共13人，由授課教師本校農業推廣學系岳修平副教授帶隊，於95年12月20-23日前往日本京都大學進行為期四天之參訪交流，並由日本京都大學合作授課教師美濃導彥教授（亦為京大學術情報暨媒體研究中心主任）及其研究團隊協助安排參訪行程與接待事宜。

第一天的參訪行程，由臺大師生直接抵達京大開始，在原本每週的上課時間，參訪的師生便在京大遠距教室內直接加入課程，且按照原本課程規劃，仍然有臺大、京大與中正大學三方連線上課，並進行分組討論與團體報告。當天參訪的學生便在課堂中與京大學生共同分組討論與進行三方視訊之團體報告，現場討論相當熱烈。臺大學生課後表示，經由面對面討論加上紙筆及手勢輔助，可解決英語溝通無法順暢表達之部分，且面對面接觸後，增加雙方熟悉感，也有助於未來的遠距討論進行。

課後，臺大師生至京大之數位內容製作室與虛擬攝影棚參觀，京大安排專人解說虛擬攝影棚建置及應用在教學上之輔助成效，並讓學生實際體驗虛擬攝影棚結合CG (computer graphic)之設計效果。此外，京大教師也安排實際展示一個由京大特別研發設計的高互動智慧型多媒體實驗教室，其中裝設有27支麥克風、20架攝影機、以及各項感應與網路設備，讓學生實際體驗此教室能夠精準捕捉課堂教師與學生的所有活動，並能有效輔助教學與學習活動之進行，包括自動攝影、自動偵測發言、人臉辨識、與整合之課堂管理系統，後者也是本校與京大進行中的一項共同研究成果。學生在親自體驗之餘，除了感到非常新鮮外，也非常有興趣期待臺大可以建置類似之系統，提升遠距教學的實施效果。

第二天上午安排至京大綜合博物館參訪秋季特展：「諾貝爾獎得主湯川秀樹及朝永振一郎生誕百年紀念展」，此展覽詳細陳列其求學歷程與各項紀念手稿、照片、研究器材等文物，臺大學生與京大學生更藉此機會，就物理議題進行討論。隨後繼續參觀京大百年計時台的歷史展示室，展示室內利用歷史文件結合數位影音、模型、服裝、書報雜誌等方式，有系統地介紹京都大學的歷史，對參訪者而言，為快速認識京大的良好管道。學生在參訪過程中，深刻感受京都大學為了累積紀錄與呈現校史所做的努力，無不感到驚嘆，尤其看到京大數位內容製作室花了兩年時間，以數位動畫方式刻畫重現京都大學建校的歷史，包括校園各項建築設施的發展，臺大學生甚至提出京大學生應會深刻引以為榮的感動之心得。當天下午轉往世界遺產清水寺參拜，現場亦有利用PDA進行寺廟導覽的體驗，讓參觀更為深入。之後透過美濃教授特別安排，讓學生有機會至高台寺內進行坐禪體驗，坐禪為日本特殊文化，經由坐禪，可讓個人集中精神、遠離俗事、專注於當前事物上，經過住持仔細的教導與帶領，所有參加的京大與臺大師生都感受深刻，學生也反應坐禪可協助釐清思緒，為很好的靜心方式。

第三天至日本NICT（National Institute of Information and Communications Technology）參觀生活智慧屋 (Ubiquitous Home)， NICT建立智慧屋的主要目的為希望在無所不在的網路時代下，能在人類及機器間創造新的溝通介面，並為家庭成員間產生新的溝通方式，該成果屬於U-Japan的大計畫下之一項研發計畫，美濃教授也是該計畫的主持人。智慧屋內，所有地板皆裝設壓力感應器、且在天花板內裝設麥克風、攝影機及RFID tag 掃瞄器，而該團隊更設計了一個機器人：Phyno，作為人類與家居生活環境的主要溝通橋樑。Phyno模擬三歲小孩的聲音與人類進行互動對話，在家庭的各個場所中，設置不同的Phyno處理不同的事務，並與各項家庭電器結合，包括客廳中的視聽設備、廚房中的智慧料理、書房、臥室、洗衣間等各項生活科技之整合，提供全方位的服務系統。負責解說的計畫成員山崎博士幫大家詳細解說智慧屋之建置與設計原理，以及完成後讓一般家庭居住於內的實驗成果，所有同學在參訪過程中處處都感到非常驚奇，也提出許多問題向山崎博士請教及討論。當天下午安排參訪在NICT附近的另一個世界遺產東大寺，以及奈良國立博物館，博物館內陳列日本祭典相關器具及佛教特展，臺大師生可了解不同文化下，宗教所帶給民眾之影響。第四天為整裝回國的時間，大家就近在京都與大阪附近做市區參觀，隨後便前往關西空港搭機回國。

本次參訪活動承蒙京都大學熱心協助，安排了非常豐富的行程與難得的參訪內容，四天的行程都有京大師生陪同參加，讓國際遠距課程雙方師生有機會進行面對面的交流學習外，更藉由參訪虛擬攝影棚、多媒體智慧型教室及智慧屋等擴展了學生們對於數位學習與數位內容的知識與學習經驗；而參訪博物館及各項歷史古蹟更讓學生們能深入了解與體驗日本文化。值得一提的是，本校學生當中有多數都稍微具有日文之聽說能力，尤其在參訪過程中，也是由本校同學直接進行中日文的即席翻譯，表現非常優異，也讓京都大學師生印象深刻。而雙方師生對本次參訪皆給予高度評價，並建議未來如有跨國合作課程，可強化此類交流活動，讓學生們能有更好的國際化學習經驗。